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LILY英语玉泉路

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转载——《真相——您正确解读英语改革了吗? 》来自Lily思维英语官方论坛  

2014-04-13 09:06:20|  分类: 行业动态 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 近段时间,英语改革的消息引起了社会的广泛关注,我校的许多家长也在议论纷纷。说英语没什么用了,高考将会取消英语考试。甚至2014年进入LILY英语的许多新生家长们告诉我们,让孩子学英语就是今后要送孩子出国的。从这些信息中,我们感觉到家长误解了英语教改。我们也从北外、教育部等权威部门了解到以下信息,尽快与家长分享,希望能帮助孩子们。

     第一,即使今后高考中取消了英语考试,但各类重点一类、二类大学,对英语能力的要求反而会比以前更高。这些大学早已“受够了”英语应试教育不能满足其要求。造成绝大部分学生无法阅读很多国外的文献,以及理解各类先进技术理论。甚至聘请外国教授来校授课都困难。造成我们大学教育与国际不接轨的状况。所以,想加大对英语运用的要求。而不是到了大学还不停的学英语,要过四六级,专四专八等等,没有意义的考级。这样以来,这些重点一类、二类大学,就会将学生英语水平考核的标准交给社会、交给第三方英语语言水平检测机构,会要求学生具有某个英语级别证书才能被录取。不可避免社会上形成各式各样的英语考试证书,就如同“三一”、“PETS”等等这种证书。可能又会造成某种混乱。但各个大学对学生英语能力的需求肯定是要大幅度提高的。那么各类证书也会应其需求逐步合理化,真正考出学生的水平来。

     第二.一些政策的说明
   1.北京小学英语政策

    ①原则上不考试,不排名,不择校。实际上,抽测英语听说能力,作为初中择校成绩的参考;

    ②学1-2年级不开设英语课。

   2.北京英语中考改革

    ①降低分值: 从120分调整为100分;

    ②提高听力比例: 听力占分数的50%,原来是20分;

    ③突出语言的实际应用,在真实语境中考查语言运用,基本能力及课标的基本要求。

   3.北京英语高考改革

    ①降低分值: 从150分调整为100分;

    ②提高听力比例:听力占分数30%,阅读写作占70% ;

    ③注重英语实际应用能力;

    ④一年多考,取高值,满分可以免学。
一系列的变革,意在何为???

      改革,是否意味着英语不重要了?

      改革,是否意味着英语可以不学了?

      改革,是否意味着英语考试更简单了?

      北京英语改革解读,改革意在:

    1、解决哑巴英语现象;

    2、走出功利化语言学习误区;

    3、回归到技能工具应用的位置;

    4、突出英语作为语言的实际应用作用;

    5、真实语境中考查语言运用,增加听力比重;

    6、更多借鉴国际化语言能力考试标准和方法;

    7、公立学校会适当调整课程\课时\教材;

      原来考试:侧重书本知识;

      改后考试:侧重英语语言应用能力考查。

      第三,根据英语教改政策,我们如何应对?

      儿童是有极强语言天分的,若错过学习语言的黄金期。再想让英语变成技能、工具是很难的事情。

如果我们让孩子学习英语的目标,就是要让英语成为孩子的工具。必须要按照语言学习的规律,经过这几个环节。

    1.在英语环境中培养良好语感。

    2.利用良好语感去运用,形成语言信号的条件反射。

    3.通过条件反射的积累,达成指标,让英语成为孩子的潜意识。

    4.语言形成潜意识后,才能运用自如,终身不忘。语言就变成了工具。


       所以,要抓住孩子的黄金期,进行投入。会一步步达成,最终让孩子掌握英语这个工具。


    关于英语教改解读,希望能让很多家长意识到英语是将来很重要的工具。千万不要认为今后我让孩子出国深造,我就让孩子好好学习英语,要在国内上大学就不用费那么大劲学英语了。不要看不清本质,而耽误了孩子学习语言的黄金期,甚至还耽误了孩子的未来。再说破大天来,国际化的趋势是不能逆转的了。那么,英语的重要性就可想而知了。

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