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LILY英语玉泉路

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玉泉路分校建于2004年,教学区现有标准教室31间,家长休息室2间,在校学生2400余名,现代化的电教设施,集动态、色彩于一身,有利于激发孩子的学习兴趣。 地址:北京市海淀区复兴路83号东九楼三层、四层 电话:52596023地铁一号线玉泉路站B1口,可乘370路,373路,436路,76路,941路快车,运通120路 到玉泉路口东,也可乘389路,481路,507路,612路,78路,79路,941快车,专110路,特10路,运通114线到玉泉路口北。

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lily的孩子是如何学会写作的  

2014-09-26 11:47:07|  分类: 专家小说 |  标签: |举报 |字号 订阅

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家长们一直有一个疑问:在lily学习的孩子没有经过写作训练甚至没有背过单词,为什么能在毕业考试中能写出作文。一下我为大家解答这个问题。

首先,我们要清楚什么才是真正的写作呢?写作是要真实地表达出作者的观点和思想,而不是仅仅靠背模板。其次,英文文字是发音文字,就像我们的汉语拼音, 当我们学习汉语的时候并没有背诵某个词或者词组的拼音是如何组合的,但是在我们学习过拼音规则之后,我们就可以自由地运用汉语拼音,拼出任何我们听到的汉 语。英语的拼写也是一样的,只要孩子们学会了读音规则,他们就可以根据单词的发音来拼写出单词,所以孩子们是不用刻意去背单词的

那么Lily英语是怎么让孩子们在没有背单词和模板的情况下,用文字表达出自己真实的观点和想法的呢。

第一,   培养孩子的文字感。咱们是从感高阶段开始加入阅读的,从那时候开始孩子们开始习得文字,慢慢地知道自己听到的故事落实到字面上是什么样子的。

第二,   让孩子习得读音规则。随着文字感的积累,孩子们进入了运用阶段,在这个阶段老师们会在课上教孩子们读音规则,比如computer老师们会根据读音规则用不同颜色的笔把这个词写在黑板上computer),然后还要带着孩子们读一遍,来强化孩子们对读音规则的感觉。孩子们需要把老师上课所写的重点词以及读音规则画在自己的问题稿上,以便回家复习。随着不断的积累,孩子们会慢慢习得英文的读音规则,并且能够自己尝试着拼写。进入运用高级阶段以后,孩子们的预习作业需要自己一边听录音,一边写答案,在这个阶段孩子们除了上课要认真记老师在黑板上写的重点词组以外,课后也要认真订正答案,使自己的语言和拼写更加规范。

当孩子们知道了读音规则,并且能够自己运用时,写作文对于孩子来说就不是难事了,就能够做到真实地表达自己的观点和想法。但是孩子们一定要按 照老师的要求去做哦,阅读课后一定要看听、跟读和自读,运用阶段的孩子上课一定要画出老师写的重点词组和词,运用高级的孩子课后一定要重视订正作业。最后 祝所有的孩子在新的学期都有新的开始、新的目标!
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